Каждый ребёнок развивается в своём темпе. Мы создаём среду, в которой хочется пробовать новое, задавать вопросы и радоваться собственным успехам.
Когда сравнения перестают помогать
Наверное, каждый взрослый хотя бы раз слышал в детстве фразу: «Посмотри, как быстро сделал Петя». Иногда она звучала из лучших побуждений. Казалось, что такое сравнение поможет собраться, стать внимательнее или приложить больше усилий.
На практике происходит совсем другое.
Один ребёнок начинает переживать, что постоянно кому-то уступает. Другой старается стать первым любой ценой. Третий постепенно теряет интерес к занятиям, потому что каждое новое задание превращается в соревнование.
А ведь дети приходят учиться совсем за другим. Им хочется открывать новое, удивляться, задавать вопросы, ошибаться, снова пробовать и чувствовать, что взрослые рядом верят в них.
Именно поэтому в «УМУМ» мы смотрим прежде всего на самого ребёнка, а не на результаты соседей по группе.
Что мы считаем настоящим прогрессом
Для нас развитие — это не количество правильных ответов.
Гораздо важнее заметить изменения, которые постепенно происходят внутри ребёнка.
Например:
- сегодня он сам решился поднять руку;
- впервые объяснил свою мысль группе;
- закончил работу, которую раньше обязательно бросил бы на середине;
- придумал собственное решение задачи;
- спокойно попросил помощи вместо того, чтобы расстроиться.
Именно из таких маленьких побед складывается уверенность в себе.
Почему каждый развивается по-разному
Дети отличаются темпераментом, интересами, опытом, скоростью восприятия информации.
Кто-то быстро запоминает новое, но долго принимает решение. Кто-то сначала внимательно наблюдает, а потом неожиданно показывает отличный результат. Есть дети, которым важно несколько раз попробовать своими руками. Другим проще разобраться через разговор и обсуждение.
Все эти варианты абсолютно естественны. Поэтому одинаковая скорость обучения никогда не была нашей целью.
Как проходят занятия
Во время занятий педагог внимательно наблюдает за каждым ребёнком.
Если кому-то хочется выполнить дополнительное задание — такая возможность всегда есть. Если требуется немного больше времени — ребёнок спокойно работает в своём темпе.
Мы поддерживаем инициативу, обсуждаем идеи, задаём вопросы и вместе радуемся новым открытиям. Так ребёнок постепенно начинает чувствовать уверенность в своих силах.
Что замечают родители
Чаще всего родители рассказывают совсем не про оценки. Они замечают другое.
Ребёнок с удовольствием идёт на занятия. Дома появляется желание рассказывать, что нового произошло. Возникает интерес к книгам, экспериментам, творчеству. Появляется уверенность в общении.
Именно такие изменения мы считаем самым ценным результатом.
Главное
Каждый ребёнок приходит в «УмУм» со своей историей, своим характером и своими сильными сторонами. Наша задача — помочь раскрыть их, поддержать интерес к знаниям и показать, что развитие может приносить радость каждый день.
